Pendidikan sangat membantu dalam kehidupan sehari-hari. Memang hal ini bisa terjadi dalam setiap aktifitas yang kita lakukan. Tetapi hal itu tidak penting bagi orang yangmemiliki kehidupan social kelas menengah kebawah. Mereka menganggap bahwa pendidikan hanya sebagai formalitas saja. Mereka sekolahkan anak-anak mereka hanya karena malu oleh teman-temannya apabila tidak bersekolah.Dan mereka tidak mempunyai keinginan untuk memperhatikan perkembangan pendidikan si anak. Apalagi bila orangtua diharapkan hadir pada saat rapat rutinan orang tua siswa, mereka sepertinya enggan untuk datang ke sekolah. Mereka merasa bahwa tanpa pendidikan pun anak-anak mereka tetap bisa menjalani kehidupannya.
Dalam pendidikan kita memahami cara hidup yang harmonis, dengan pendidikan juga kita bisa menentukan masa depan kita. Selain itu, dengan pendidikan kita dapat mencari pekerjaan, serta bisa mendidik anak-anak kita nanti supaya menjadi orang yang sukses. Maka dari itu, pendidikan harusnya menjadi prioritas utama bagi kita. Apalagi kita sebagai umat islam yang seharusnya lebih maju dari umat-umat yang lain. Karena ajaran Islam sangat mengutamakan pendidikan.
Selasa, 15 Desember 2009
Rabu, 09 Desember 2009
irda winiar_tips kedua_hari ke-3
CONTOH MASALAH (1)
Bila siwa naik kelas dengan bantuan nilai dari guru, apa jadinya dengan : a) kedisiplinan mereka terhadap nilai, b) tanggung jawab mereka, c) Wujud upaya mereka, d) pemikiran mereka mengenai masa depan, e) cita-cita mereka.
TEKNIK PENGEMBANGAN (1)
- Apa akibatnya bila mereka mendapat bantuan nilai dari guru ?
Jawab : Mereka tidak merasa memiliki tanggung jawab.
- Apa akibatnya bila mereka tidak memiliki tanggung jawab ?
Jawab : Mereka tidak mau berusaha dengan mengandalkan diri sendiri.
- Apa akibatnya bila mereka tidak mau berusaha ?
Jawab : mereka tidak akan bisa berfikir untuk masa depan mereka.
- Apa akibatnya bila mereka tidak bisa berfikir untuk masa depannya?
Jawab : mereka tidak akan memiliki cita-cita.
- Apa akibatnya bila mereka tidak memiliki cita-cita ?
Jawab : Kehidupan mereka akan suram.
CONTOH MASALAH (2)
Siswa tidak naik kelas
TEKNIK PENGEMBANGAN (2)
- Kenapa siswa tidak naik kelas ?
Jawab : karena nilai mereka kurang
- Kenapa nilai mereka kurang ?
Jawab : karena mereka tidak mau berusaha mendapat nilai yang bagus dengan belajar.
- Kenapa mereka tidak belajar ?
Jawab : karena mereka tidak mempunyai buku untuk dibaca.
- Kenapa mereka tidak mempunyai buku untuk belajar ?
Jawab : karena mereka sering tidak menulis pelajaran.
- Kenapa mereka sering tidak menulis pelajaran?
Jawab : karena mereka sering tidak masuk sekolah.
Bila siwa naik kelas dengan bantuan nilai dari guru, apa jadinya dengan : a) kedisiplinan mereka terhadap nilai, b) tanggung jawab mereka, c) Wujud upaya mereka, d) pemikiran mereka mengenai masa depan, e) cita-cita mereka.
TEKNIK PENGEMBANGAN (1)
- Apa akibatnya bila mereka mendapat bantuan nilai dari guru ?
Jawab : Mereka tidak merasa memiliki tanggung jawab.
- Apa akibatnya bila mereka tidak memiliki tanggung jawab ?
Jawab : Mereka tidak mau berusaha dengan mengandalkan diri sendiri.
- Apa akibatnya bila mereka tidak mau berusaha ?
Jawab : mereka tidak akan bisa berfikir untuk masa depan mereka.
- Apa akibatnya bila mereka tidak bisa berfikir untuk masa depannya?
Jawab : mereka tidak akan memiliki cita-cita.
- Apa akibatnya bila mereka tidak memiliki cita-cita ?
Jawab : Kehidupan mereka akan suram.
CONTOH MASALAH (2)
Siswa tidak naik kelas
TEKNIK PENGEMBANGAN (2)
- Kenapa siswa tidak naik kelas ?
Jawab : karena nilai mereka kurang
- Kenapa nilai mereka kurang ?
Jawab : karena mereka tidak mau berusaha mendapat nilai yang bagus dengan belajar.
- Kenapa mereka tidak belajar ?
Jawab : karena mereka tidak mempunyai buku untuk dibaca.
- Kenapa mereka tidak mempunyai buku untuk belajar ?
Jawab : karena mereka sering tidak menulis pelajaran.
- Kenapa mereka sering tidak menulis pelajaran?
Jawab : karena mereka sering tidak masuk sekolah.
irda winiar_tips kedua_hari ke-2
CONTOH MASALAH (1)
Bila siswa mampu mengerjakan tugas, namun pendiam dan segan apabila disuruh mengerjakan tugas ke depan, apa jadinya dengan : a)mentalitas sosial mereka, b)tanggung jawab mereka terhadap masyarakat, c)tanggung jawab terhadap diri mereka sendiri, d) pemahaman mereka mengenai arti kehidupan,e)motivasi mereka untuk meraih masa depan yang sukses.
TEKNIK PENGEMBANGAN (1)
- Apa akibatnya bila mereka selalu memiliki perasaan malu ?
Jawab : mereka tidak bisa bersosialisasi dengan masyarakat luar.
- Apa akibatnya bila mereka tidak bersosialisasi dengan masyarakat ?
Jawab : mereka tidak akan bisa belajar mengenai kehidupan.
- Apa akibatnya bila mereka tidak bisa belajar mengenai kehidupan ?
Jawab : mereka tidak bisa memaknai hidup mereka sendiri.
- Apa akibatnya bila mereka tidak bisa memaknai hidupnya sendiri?
Jawab : mereka akan selalu diliputi perasaan ragu
- Apa akibatnya bila mereka selalu diliputi rasa ragu ?
Jawab : mereka tidak akan bisa meraih masa depan dengan yakin dan tidak akan mendapat kesuksesan.
CONTOH MASALAH (2)
Siswa pendiam dan pemalu
TEKNIK PENGEMBANGAN (2)
- Kenapa siswa pendiam dan pemalu?
Jawab : karena mereka tidak bisa tampil berani.
- Kenapa mereka tidak bisa tampil berani ?
Jawab : karena mereka tidak dibiasakan tampil kedepan.
- Kenapa siswa tidak biasa tampil kedepan ?
Jawab : karena biasanya siswa hanya duduk dan mendengarkan penjelasan guru.
- Kenapa siswa hanya duduk dan mendengarkan saja ?
Jawab : Karena tidak adanya keinginan untuk berani mengerjakan tugas kedepan.
- Kenapa tidak berani mengerjakan tugas ke depan?
Jawab : karena tidak adanya motivasi dari guru maupun dari orang tua .
Bila siswa mampu mengerjakan tugas, namun pendiam dan segan apabila disuruh mengerjakan tugas ke depan, apa jadinya dengan : a)mentalitas sosial mereka, b)tanggung jawab mereka terhadap masyarakat, c)tanggung jawab terhadap diri mereka sendiri, d) pemahaman mereka mengenai arti kehidupan,e)motivasi mereka untuk meraih masa depan yang sukses.
TEKNIK PENGEMBANGAN (1)
- Apa akibatnya bila mereka selalu memiliki perasaan malu ?
Jawab : mereka tidak bisa bersosialisasi dengan masyarakat luar.
- Apa akibatnya bila mereka tidak bersosialisasi dengan masyarakat ?
Jawab : mereka tidak akan bisa belajar mengenai kehidupan.
- Apa akibatnya bila mereka tidak bisa belajar mengenai kehidupan ?
Jawab : mereka tidak bisa memaknai hidup mereka sendiri.
- Apa akibatnya bila mereka tidak bisa memaknai hidupnya sendiri?
Jawab : mereka akan selalu diliputi perasaan ragu
- Apa akibatnya bila mereka selalu diliputi rasa ragu ?
Jawab : mereka tidak akan bisa meraih masa depan dengan yakin dan tidak akan mendapat kesuksesan.
CONTOH MASALAH (2)
Siswa pendiam dan pemalu
TEKNIK PENGEMBANGAN (2)
- Kenapa siswa pendiam dan pemalu?
Jawab : karena mereka tidak bisa tampil berani.
- Kenapa mereka tidak bisa tampil berani ?
Jawab : karena mereka tidak dibiasakan tampil kedepan.
- Kenapa siswa tidak biasa tampil kedepan ?
Jawab : karena biasanya siswa hanya duduk dan mendengarkan penjelasan guru.
- Kenapa siswa hanya duduk dan mendengarkan saja ?
Jawab : Karena tidak adanya keinginan untuk berani mengerjakan tugas kedepan.
- Kenapa tidak berani mengerjakan tugas ke depan?
Jawab : karena tidak adanya motivasi dari guru maupun dari orang tua .
irda winiar_tips kedua
CONTOH MASALAH (1)
Bila siswa mengerjakan PR dengan sembarangan atau hanya melaksanakan tugas supaya tidak dimarahi guru, apa jadinya dengan : a) kepahaman mereka terhadap soal-soal, b) mentalitas kerja keras mereka, c) cara belajar mereka, d) tanggung jawab mereka terhadap tugas yang diberikan.
TEKNIK PENGEMBANGAN (1)
- Apa akibatnya bila mereka tidak mengerjakan tugas ?
Jawab : mereka memahami soal.
- Apa akibatnya bila mereka tidak memahami soal ?
Jawab : mereka tidak mampu mengerjakan soal-soal lainnya.
- Apa akibatnya bila mereka tidak bisa mengerjakan soal-soal lainnya ?
Jawab : mereka akan ketinggalan materi pelajaran.
- Apa akibatnya bila mereka ketinggalan materi pelajaran ?
Jawab : Nilai mereka akan dibawah rata –rata kelas
- Apa akibatnya bila nilai mereka dibawah rata-rata kelas ?
Jawab : mereka akan tinggal kelas atau tidak naik kelas
CONTOH MASALAH (2)
Siswa tidak naik kelas
TEKNIK PENGEMBANGAN (2)
- Kenapa siswa tidak naik kelas?
Jawab : karena mereka malas belajar.
- Kenapa siswa malas belajar ?
Jawab : karena mereka tidak mempunai catatan.
- Kenapa siswa tidak mempunyai catatan ?
Jawab : karena mereka tidak memperhatikan dan menulis penjelasan dari guru.
- Kenapa siswa tidak memperhatikan dan menulis penjelasan dari guru ?
Jawab : Karena siswatidak mempunyai semangat untuk belajar.
- Kenapa siswa tidak bersemangat dalam belajar ?
Jawab : karena siswa tidak mempunyai dukungan semangat dan perhatian dari orang tua untuk belajar.
Bila siswa mengerjakan PR dengan sembarangan atau hanya melaksanakan tugas supaya tidak dimarahi guru, apa jadinya dengan : a) kepahaman mereka terhadap soal-soal, b) mentalitas kerja keras mereka, c) cara belajar mereka, d) tanggung jawab mereka terhadap tugas yang diberikan.
TEKNIK PENGEMBANGAN (1)
- Apa akibatnya bila mereka tidak mengerjakan tugas ?
Jawab : mereka memahami soal.
- Apa akibatnya bila mereka tidak memahami soal ?
Jawab : mereka tidak mampu mengerjakan soal-soal lainnya.
- Apa akibatnya bila mereka tidak bisa mengerjakan soal-soal lainnya ?
Jawab : mereka akan ketinggalan materi pelajaran.
- Apa akibatnya bila mereka ketinggalan materi pelajaran ?
Jawab : Nilai mereka akan dibawah rata –rata kelas
- Apa akibatnya bila nilai mereka dibawah rata-rata kelas ?
Jawab : mereka akan tinggal kelas atau tidak naik kelas
CONTOH MASALAH (2)
Siswa tidak naik kelas
TEKNIK PENGEMBANGAN (2)
- Kenapa siswa tidak naik kelas?
Jawab : karena mereka malas belajar.
- Kenapa siswa malas belajar ?
Jawab : karena mereka tidak mempunai catatan.
- Kenapa siswa tidak mempunyai catatan ?
Jawab : karena mereka tidak memperhatikan dan menulis penjelasan dari guru.
- Kenapa siswa tidak memperhatikan dan menulis penjelasan dari guru ?
Jawab : Karena siswatidak mempunyai semangat untuk belajar.
- Kenapa siswa tidak bersemangat dalam belajar ?
Jawab : karena siswa tidak mempunyai dukungan semangat dan perhatian dari orang tua untuk belajar.
Kamis, 26 November 2009
irda winiar_tips yang pertama lanjutan_hari ke 3
KEBERSIHAN SANGAT MEMBANTU KENYAMANAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
Dalam lingkungan tempat tinggal kita, apakah kita selalu memperhatikan bagaimana kondisi lingkungan disekitar kita? Jawabannya ada pada diri kita masing-masing. Faktanya, tidak semua warga Negara Indonesia mengerti begitu pentingnya kebersihan itu.
Disetiap tempat umum, misalnya pasar, terminal bus, stasiun kereta api, atau di jalan raya.Kita melihat banyak orang membuang sampah tidak di tempat sampah, ada apa dengan mereka? Apa karena tidak ada tempat sampah atau ketidakpedulian mereka terhadap lingkungan sehingga mereka dengan seenaknya membuang sampah sembarangan. Atau pun bisa juga mereka memang sengaja tidak mengindahkan kebersihan?
Dengan kasus seperti di atas, maka kita sebagai pengajar dan pendidik harus lebih sring mengingatkan anak didik kita untuk menjaga kebersihan. Kita bisa mengadakan perbandingan keadaan yang kotor dan bersih, mana yang mereka pilih? Atau pun kita bisa menjelaskan keuntungan dari hidup di tempat yang bersih dan akibat dari hidup di tempat yang kotor.
Dalam hadits Nabi bersabda : “Kebersihan adalah sebagian daripada iman”. Dari situ jelas bahwa apabila kita mengaku sebagai orang yan beriman, maka kita harus bisa menjaga kebersihan. Meskipun dalam hadits ini kebersihan mengandung kata umum, tidak hanya kebersihan lingkungan saja. Namun kita spesifikasikan saja dalam pengertian kebersihan lingkungan.
Islam sangat mencintai kebersihan. Apabila kita akan melaksanakan sholat, apa yang kita lakukan ? jawabannya tentu saja berwudhu. Kemudian kita tinjau kembali, mengapa Allah memerintahkan kita berwudhu ? Dari sinilah terlihat bahwa Allah sangat menganjurkan kita untuk selalu menjaga kebersihan. Dalam wudhu berarti kita diperintahkan untuk menjaga kebersihan anggota badan.
Lalu kita kembali kepada bahasan sebelumnya, benarkah kebersihan dapat membantu kenyamanan pembelajaran di sekolah ? Seharusnya kita mengadakan suatu penelitian antara belajar di kelas yang bersih dan yang belajar di kelas yang kotor, manakah yang paling nyaman?
Apabila keadaan sekolah kotor, murid-murid pasti tidak merasa nyaman dalam dari pembelajaran. Jangankan murid, kita sebagai pengajar juga tidak akan betah mengajar.Oleh karena itu, seharusnya kebersihan itu dijaga dengan sebaik mungkin.
Sediakanlah tempat sampah secukupnya di lingkungan sekolah, adanya peralatan kebersihan juga menunjang kebersihan kelas, kegiatan piket juga harus digalakkan. Diadakan sangsi apabila ada murid yang tidak bertugas piket. Dengan seperti itu,siswa akan terbiasa dengan lingkungan bersih,sehingga apabila kelasnya kotor tanpa ada perintah dari guru mereka langsung membersihkannya.
Kita juga bisa menghimbau apabila sedang dalam perjalanan, usahakan agar jangan membuang sampah sembarangan. Jika tidak menemukan tempat sampah,masukkan sampah itu ke dalam tas, sampai menemukan tempat sampah, kemudian buanglah sampah itu ditempatnya.
Dengan pencegahan pembuangan sampah sembarangan, sedikit demi sedikit ligkungan sekolah kita menjadi lebih bersih sehingga proses pembelajaran pun menjadi lebih nyaman.
Dengan nyamannya proses pembelajaran, maka konsentrasi anak terhadap pelajaran dapat lebih maksimal.
Dalam lingkungan tempat tinggal kita, apakah kita selalu memperhatikan bagaimana kondisi lingkungan disekitar kita? Jawabannya ada pada diri kita masing-masing. Faktanya, tidak semua warga Negara Indonesia mengerti begitu pentingnya kebersihan itu.
Disetiap tempat umum, misalnya pasar, terminal bus, stasiun kereta api, atau di jalan raya.Kita melihat banyak orang membuang sampah tidak di tempat sampah, ada apa dengan mereka? Apa karena tidak ada tempat sampah atau ketidakpedulian mereka terhadap lingkungan sehingga mereka dengan seenaknya membuang sampah sembarangan. Atau pun bisa juga mereka memang sengaja tidak mengindahkan kebersihan?
Dengan kasus seperti di atas, maka kita sebagai pengajar dan pendidik harus lebih sring mengingatkan anak didik kita untuk menjaga kebersihan. Kita bisa mengadakan perbandingan keadaan yang kotor dan bersih, mana yang mereka pilih? Atau pun kita bisa menjelaskan keuntungan dari hidup di tempat yang bersih dan akibat dari hidup di tempat yang kotor.
Dalam hadits Nabi bersabda : “Kebersihan adalah sebagian daripada iman”. Dari situ jelas bahwa apabila kita mengaku sebagai orang yan beriman, maka kita harus bisa menjaga kebersihan. Meskipun dalam hadits ini kebersihan mengandung kata umum, tidak hanya kebersihan lingkungan saja. Namun kita spesifikasikan saja dalam pengertian kebersihan lingkungan.
Islam sangat mencintai kebersihan. Apabila kita akan melaksanakan sholat, apa yang kita lakukan ? jawabannya tentu saja berwudhu. Kemudian kita tinjau kembali, mengapa Allah memerintahkan kita berwudhu ? Dari sinilah terlihat bahwa Allah sangat menganjurkan kita untuk selalu menjaga kebersihan. Dalam wudhu berarti kita diperintahkan untuk menjaga kebersihan anggota badan.
Lalu kita kembali kepada bahasan sebelumnya, benarkah kebersihan dapat membantu kenyamanan pembelajaran di sekolah ? Seharusnya kita mengadakan suatu penelitian antara belajar di kelas yang bersih dan yang belajar di kelas yang kotor, manakah yang paling nyaman?
Apabila keadaan sekolah kotor, murid-murid pasti tidak merasa nyaman dalam dari pembelajaran. Jangankan murid, kita sebagai pengajar juga tidak akan betah mengajar.Oleh karena itu, seharusnya kebersihan itu dijaga dengan sebaik mungkin.
Sediakanlah tempat sampah secukupnya di lingkungan sekolah, adanya peralatan kebersihan juga menunjang kebersihan kelas, kegiatan piket juga harus digalakkan. Diadakan sangsi apabila ada murid yang tidak bertugas piket. Dengan seperti itu,siswa akan terbiasa dengan lingkungan bersih,sehingga apabila kelasnya kotor tanpa ada perintah dari guru mereka langsung membersihkannya.
Kita juga bisa menghimbau apabila sedang dalam perjalanan, usahakan agar jangan membuang sampah sembarangan. Jika tidak menemukan tempat sampah,masukkan sampah itu ke dalam tas, sampai menemukan tempat sampah, kemudian buanglah sampah itu ditempatnya.
Dengan pencegahan pembuangan sampah sembarangan, sedikit demi sedikit ligkungan sekolah kita menjadi lebih bersih sehingga proses pembelajaran pun menjadi lebih nyaman.
Dengan nyamannya proses pembelajaran, maka konsentrasi anak terhadap pelajaran dapat lebih maksimal.
irda winiar_tips yang pertama_hari ke 3
IDUL QURBAN
Esok hari, tanggal 27 Nofember 2009 bertepatan dengan tanggal 10 Dzulhijah 1429, umat islam di seluruh dunia akan melaksanakan Idul Adha. Idul Adha atau idul kurban ini biasa disebut sebagai lebaran haji. Karena pada hari itu, umat islam yang sedang melaksanakan ibadah haji juga melaksanakan Qurban di tanah suci. Hari ini, kita disunatkan untuk berpuasa arafah. Karena padahari ini, para jema’ah haji sedang melaksanakan tawaf di padang arafah.Oleh karena itu, puasa pada hari seblum idul Adha disebut puasa arafah.
Melaksanakan ibadah haji merupakan rukun islam yang kelima, Bagi yang telah mampu untuk melaksanakan ibadah haji, baik moril maupun materil dianujrkan pergi berhaji ke tanah suci. Sejarah dari qurban itu sendiri berawal dari Kisah Nabi Ibrahim yang hendak menyemblih putranya karena diperintahkan oleh Allah . Sebenarnya Allah hanya menguji keimanan Nabi Ibrahim untuk mengorbankan anaknya tercinta. Karena orangtua tidak mungkin mampu apabila harus menyemblih anaknya sendiri. Namun karena begitu kuatnya keimanan Nabi Ibrahim kepada Allah, beliau mena’ati perintah Allah. Dan disitulah Allah memperlihatkan sifat Rahmannya, Allah mengganti Nabi Ismail dengan sebua gibas atau domba besar yang gemuk. Begitulah sejarah dari idul Qurban, hingga saat ini kitaberqurban dengan domba/kambing atau bisa dengan sapid/kerbau dan unta.
Dengan idul Qurban, kita mendapat pelajaran untuk saling berbagi kepada sesama. Masyarakat yang tngkat sosialnya lebih tinggi dapat meringankan meringankan sesama yang tidak mampu berqurban dengan memberikan daging Qurban. Kita jugabisa mengambil hikmah dari sejarah idul qurban sendiri yaitu kita harus mencontoh sikap ta’at Nabi Ibrahim kepada Allah, meskipun harus mengorbankan anaknya yang paling beliau cintai.
Menyembelih hewan qurban merupakan wujud keikhlasan untuk memberi sesuatu kepada sesama. Selain itu, merupakan bukti keta’atan kepada Allah. Dimasa sekarang, dimana kesenjangan menganga lebar, kelaparan merajalela, kemiskinan, tingkat pendidikan serta kesehatan semakin rendah dibutuhkan respon dalam nilai agama.
Dengan demikian hikmah dari idul qurban adalah untuk membersihkan hati agar menjadi lahan yang subur untuk tumbuhnya iman dan taqwa.
Esok hari, tanggal 27 Nofember 2009 bertepatan dengan tanggal 10 Dzulhijah 1429, umat islam di seluruh dunia akan melaksanakan Idul Adha. Idul Adha atau idul kurban ini biasa disebut sebagai lebaran haji. Karena pada hari itu, umat islam yang sedang melaksanakan ibadah haji juga melaksanakan Qurban di tanah suci. Hari ini, kita disunatkan untuk berpuasa arafah. Karena padahari ini, para jema’ah haji sedang melaksanakan tawaf di padang arafah.Oleh karena itu, puasa pada hari seblum idul Adha disebut puasa arafah.
Melaksanakan ibadah haji merupakan rukun islam yang kelima, Bagi yang telah mampu untuk melaksanakan ibadah haji, baik moril maupun materil dianujrkan pergi berhaji ke tanah suci. Sejarah dari qurban itu sendiri berawal dari Kisah Nabi Ibrahim yang hendak menyemblih putranya karena diperintahkan oleh Allah . Sebenarnya Allah hanya menguji keimanan Nabi Ibrahim untuk mengorbankan anaknya tercinta. Karena orangtua tidak mungkin mampu apabila harus menyemblih anaknya sendiri. Namun karena begitu kuatnya keimanan Nabi Ibrahim kepada Allah, beliau mena’ati perintah Allah. Dan disitulah Allah memperlihatkan sifat Rahmannya, Allah mengganti Nabi Ismail dengan sebua gibas atau domba besar yang gemuk. Begitulah sejarah dari idul Qurban, hingga saat ini kitaberqurban dengan domba/kambing atau bisa dengan sapid/kerbau dan unta.
Dengan idul Qurban, kita mendapat pelajaran untuk saling berbagi kepada sesama. Masyarakat yang tngkat sosialnya lebih tinggi dapat meringankan meringankan sesama yang tidak mampu berqurban dengan memberikan daging Qurban. Kita jugabisa mengambil hikmah dari sejarah idul qurban sendiri yaitu kita harus mencontoh sikap ta’at Nabi Ibrahim kepada Allah, meskipun harus mengorbankan anaknya yang paling beliau cintai.
Menyembelih hewan qurban merupakan wujud keikhlasan untuk memberi sesuatu kepada sesama. Selain itu, merupakan bukti keta’atan kepada Allah. Dimasa sekarang, dimana kesenjangan menganga lebar, kelaparan merajalela, kemiskinan, tingkat pendidikan serta kesehatan semakin rendah dibutuhkan respon dalam nilai agama.
Dengan demikian hikmah dari idul qurban adalah untuk membersihkan hati agar menjadi lahan yang subur untuk tumbuhnya iman dan taqwa.
Rabu, 25 November 2009
irda winiar_tips yang pertama lanjutan_hari ke-2
Argumen kiamat
Berbagai argumen dan tanggapan mengenai isu kiamat 2012 pun bermunculan. Ada yang menyebutkan bahwa berita tentang hari kiamat ini adalah merupakan hasil dari konspirasi dari sebuah perkumpulan tertentu untuk menguasai dunia. Dari segi sains, maka para pakar menyebutkan bahwa padIsu kiamat 2012 bukan saja dibahas di internet, namun sudah merambah ke media televisi, dan salah satunya pernah dibahas di stasiun televisi SCTV. Sebuah acara yang disiarkan SCTV mengutip berbagai sumber, baik dari kalangan Akademisi, selebritis, dan juga Paranormal.a tahun 2012 bukan hari kiamat tapi badai Matahari. Dalam kalender bangsa Maya, diramalkan bahwa pada periode 1992-2012 bumi akan dimurnikan, selanjutnya peradaban manusia sekarang ini akan berakhir dan mulai memasuki peradaban baru.
Dalam sejarah peradaban kuno dunia, bangsa Maya bagaikan turun dari langit, mengalami zaman yang cemerlang, kemudian lenyap secara misterius. Mereka menguasai pengetahuan tentang ilmu falak yang khusus dan mendalam, sistem penanggalan yang sempurna, penghitungan perbintangan yang rumit serta metode pemikiran abstrak yang tinggi. Kesempurnaan dan akurasi dari pada penanggalannya membuat orang takjub!
Orang Maya percaya bahwa semua benda angkasa pada galaksi setelah selesai mengalami reaksi dari sinar galaksi dalam siklus besar ini, akan terjadi perubahan secara total, orang Maya menyebutnya, penyelarasan galaksi (Galatic Synchronization). Siklus besar ini dibagi menjadi 13 tahap, setiap tahap evolusi pun mempunyai catatan yang sangat mendetail. Arguelles dalam bukunya itu menggunakan banyak sekali diagram-diagram untuk menceritakan kondisi evolusi pada setiap tahap. Kemudian setiap tahap itu dibagi lagi menjadi 20 masa evolusi. Setiap masa itu akan memakan waktu 20 tahun lamanya.
Dari masa 20 tahun antara tahun 1992-2012 itu, bumi kita telah memasuki tahap terakhir dari fase Siklus Besar, bangsa Maya menganggap ini adalah periode penting sebelum masa pra-Galatic Synchronization, mereka menamakannya: The Earth Generetion Priod (Periode Regenerasi Bumi). Selama periode ini bumi akan mencapai pemurnian total. Setelah itu, bumi kita akan meninggalkan jangkauan sinar galaksi dan memasuki tahap baru: penyelarasan galaksi.
Adapula yang mengatakan bahwa isu mengenai kiamat 2012 itu adalah rekayasa Zeonis Israel yang ingin membentuk tatanan dunia baru. Kita sebagai umat muuslim seharusnya tidak terlalu percaya dalam menghadapi isu yang tidak benar ini. Yang harus kita lakukan saat ini adalah lebih memperteba keimanan kita dengan bertaqarub kepada Allah dan merenungkan bagaimana apabila Allah menghendaki bahwa pada 2012, akan terjadi bencana yang dapat mengancam kehidupan umat manusia di bumi. Karena Allah Maha Berkehendak.
Saya menyikapinya dengan positif, entah kapan kiamat akan tiba, yang pasti ia akan tiba, hal ini sebagai pengingat bagi saya agar sadar bahwa bumi ini tidak abadi nantinya akan ada hari kiamat dan kehidupan akhirat yang kekal dan abadi dimana kita semua dimintai pertanggung-jawaban di hadapan Sang Maha Pencipta, maka berbuat baiklah kepada seluruh mahluk-Nya sebagai bekal menghadap-Nya.
Entah tahun 2012 atau pun kapan waktunya yang pasti kiamat akan datang, namun kita tidak bias menentukkan kapan waktunya. Semuanya adalah kehendak Allah.
Berbagai argumen dan tanggapan mengenai isu kiamat 2012 pun bermunculan. Ada yang menyebutkan bahwa berita tentang hari kiamat ini adalah merupakan hasil dari konspirasi dari sebuah perkumpulan tertentu untuk menguasai dunia. Dari segi sains, maka para pakar menyebutkan bahwa padIsu kiamat 2012 bukan saja dibahas di internet, namun sudah merambah ke media televisi, dan salah satunya pernah dibahas di stasiun televisi SCTV. Sebuah acara yang disiarkan SCTV mengutip berbagai sumber, baik dari kalangan Akademisi, selebritis, dan juga Paranormal.a tahun 2012 bukan hari kiamat tapi badai Matahari. Dalam kalender bangsa Maya, diramalkan bahwa pada periode 1992-2012 bumi akan dimurnikan, selanjutnya peradaban manusia sekarang ini akan berakhir dan mulai memasuki peradaban baru.
Dalam sejarah peradaban kuno dunia, bangsa Maya bagaikan turun dari langit, mengalami zaman yang cemerlang, kemudian lenyap secara misterius. Mereka menguasai pengetahuan tentang ilmu falak yang khusus dan mendalam, sistem penanggalan yang sempurna, penghitungan perbintangan yang rumit serta metode pemikiran abstrak yang tinggi. Kesempurnaan dan akurasi dari pada penanggalannya membuat orang takjub!
Orang Maya percaya bahwa semua benda angkasa pada galaksi setelah selesai mengalami reaksi dari sinar galaksi dalam siklus besar ini, akan terjadi perubahan secara total, orang Maya menyebutnya, penyelarasan galaksi (Galatic Synchronization). Siklus besar ini dibagi menjadi 13 tahap, setiap tahap evolusi pun mempunyai catatan yang sangat mendetail. Arguelles dalam bukunya itu menggunakan banyak sekali diagram-diagram untuk menceritakan kondisi evolusi pada setiap tahap. Kemudian setiap tahap itu dibagi lagi menjadi 20 masa evolusi. Setiap masa itu akan memakan waktu 20 tahun lamanya.
Dari masa 20 tahun antara tahun 1992-2012 itu, bumi kita telah memasuki tahap terakhir dari fase Siklus Besar, bangsa Maya menganggap ini adalah periode penting sebelum masa pra-Galatic Synchronization, mereka menamakannya: The Earth Generetion Priod (Periode Regenerasi Bumi). Selama periode ini bumi akan mencapai pemurnian total. Setelah itu, bumi kita akan meninggalkan jangkauan sinar galaksi dan memasuki tahap baru: penyelarasan galaksi.
Adapula yang mengatakan bahwa isu mengenai kiamat 2012 itu adalah rekayasa Zeonis Israel yang ingin membentuk tatanan dunia baru. Kita sebagai umat muuslim seharusnya tidak terlalu percaya dalam menghadapi isu yang tidak benar ini. Yang harus kita lakukan saat ini adalah lebih memperteba keimanan kita dengan bertaqarub kepada Allah dan merenungkan bagaimana apabila Allah menghendaki bahwa pada 2012, akan terjadi bencana yang dapat mengancam kehidupan umat manusia di bumi. Karena Allah Maha Berkehendak.
Saya menyikapinya dengan positif, entah kapan kiamat akan tiba, yang pasti ia akan tiba, hal ini sebagai pengingat bagi saya agar sadar bahwa bumi ini tidak abadi nantinya akan ada hari kiamat dan kehidupan akhirat yang kekal dan abadi dimana kita semua dimintai pertanggung-jawaban di hadapan Sang Maha Pencipta, maka berbuat baiklah kepada seluruh mahluk-Nya sebagai bekal menghadap-Nya.
Entah tahun 2012 atau pun kapan waktunya yang pasti kiamat akan datang, namun kita tidak bias menentukkan kapan waktunya. Semuanya adalah kehendak Allah.
irda winiar_tips yang pertama_hari ke-2
HUT PGRI
Tanggal 25 november diperingati sebagai hari guru. Oleh karena itu, pada hari ini para guru melaksanakan upacara di sekolahnya masing-masing menurut anjuran bapak kepala dinas.Semua guru menjadi petugas upacara.Setiap satu tahun sekali, hal inimenjadi hiburan untuk para murid. Mereka melihat bagaimana guru mereka melaksanakan upacara bendera. Dimulai dari tura, pembawa pancasila, protocol, dan pengibar bendera. Tidak lupa untuk pembacaan UUD 45 dan kode etik guru serta drijn yang memimpin paduan suara. Apalagi untuk bagian pemimpin dan Pembina semuanya dilaksanakan oleh semua guru.
Untuk lebih memeriahkan HUT PGRI, maka diadakan lomba untuk para murid, diantaranya lomba kaligrafi,menyanyi, dan menggambar. Para murid mengikuti lomba dengan semangat dan gembira. Setela selesai berlomba,seluruh murid beristirahat. Mereka berbincang mengenai kegiatan sekolah yang berjalan tidak seperti biasanya. Dan kemudian, bel pun berbunyi; tanda mereka harus masuk kembali kedalam kelas masing-masing.
Hasil lomba pun diumumkan, bagi yang mendapat juara 1, 2, dan 3 akan diberi hadiah. Mereka mendengarkan pengumuman juara dengan hati yang berdebar-debar berharap nama mereka disebutkan, namun sayang juaranya hanya 3 orang. Baik yang diberi hadiah ataupun tidak mereka senang sekali dengan kegiatan ini.
Untuk menutup perayaan HUT PGRI, murid disuruh menuliskan nama guru favorit mereka dalam searik kertas dan mengumpulkannya ke meja guru. Dan selesailah sudah perayaan peringatan HUT PGRI ini.
Tanggal 25 november diperingati sebagai hari guru. Oleh karena itu, pada hari ini para guru melaksanakan upacara di sekolahnya masing-masing menurut anjuran bapak kepala dinas.Semua guru menjadi petugas upacara.Setiap satu tahun sekali, hal inimenjadi hiburan untuk para murid. Mereka melihat bagaimana guru mereka melaksanakan upacara bendera. Dimulai dari tura, pembawa pancasila, protocol, dan pengibar bendera. Tidak lupa untuk pembacaan UUD 45 dan kode etik guru serta drijn yang memimpin paduan suara. Apalagi untuk bagian pemimpin dan Pembina semuanya dilaksanakan oleh semua guru.
Untuk lebih memeriahkan HUT PGRI, maka diadakan lomba untuk para murid, diantaranya lomba kaligrafi,menyanyi, dan menggambar. Para murid mengikuti lomba dengan semangat dan gembira. Setela selesai berlomba,seluruh murid beristirahat. Mereka berbincang mengenai kegiatan sekolah yang berjalan tidak seperti biasanya. Dan kemudian, bel pun berbunyi; tanda mereka harus masuk kembali kedalam kelas masing-masing.
Hasil lomba pun diumumkan, bagi yang mendapat juara 1, 2, dan 3 akan diberi hadiah. Mereka mendengarkan pengumuman juara dengan hati yang berdebar-debar berharap nama mereka disebutkan, namun sayang juaranya hanya 3 orang. Baik yang diberi hadiah ataupun tidak mereka senang sekali dengan kegiatan ini.
Untuk menutup perayaan HUT PGRI, murid disuruh menuliskan nama guru favorit mereka dalam searik kertas dan mengumpulkannya ke meja guru. Dan selesailah sudah perayaan peringatan HUT PGRI ini.
Selasa, 24 November 2009
irda winiar_tips yang pertama lanjutan_hari ke 1
Karena aku adalah guru sukwan (honorer), maka jadwalku tidak begitu padat, hingga kadang aku hanya mengisi kelas yang kosong; bila guru kelas berkenaan tidak dapat hadir dikarenakan sakit atau ada kepentingan, maka tugasku lah ungatuk mengisi kekosongan itu.
Sebenarnya aku mendapat tugas untuk mengajar pelajaran Agama Islam di kelas I dan II, dalam satu minggu hanya satu kali pertemuan untuk setiap kelasnya. Selain itu, aku juga mengurus perpustakaan sekolah. Meskipun kecil, namun aku senang sekali karena ternyata inisiatif siswa untuk membaca sangat besar. Disaat istirahat ruang perpustakaan itu penuh sekali, sampai-sampai aku terdesak oleh para siswa. Namun aku sungguh senang mereka gemar membaca.
Pekerjaan setiap hari membuatku sibuk sehingga tak terasa waktu cepat berlalu. Jarum jam pun bertengger pada pukul 12.00 siang, tandanya jam sekolah usai. Aku bergegas meninggalkan pekerjaan pekerjaanku di sekolah dan bersiap untuk melaksanakan sholat dhuhur, lalu berangkat ke tempat kuliah.
Hingga menjelang maghrib aku baru tiba di rumah Sholat maghrib, kemudian sholat maghrib dan beristirahat. Setelah itu, aku mempersiapkan keperluan untuk esok hari, lalu sholat isya dan kemudian pergi tidur
Kemarin sekolah diliburkan karena para guru menghadiri kegiatan porseni di Lapang Merdeka. Kegiatan porseni ini diadakan dalam rangka memperingati hut PGRI yang ke-64. Dalam porseni ini diadakan berbagai perlombaan. Para guru disekolahku mengikuti lomba lari, menyanyi solo, jaipong, serta membuat cerpen.Itu semua merupakan bentuk partisipasi sekolah dalam memeriahkan hut PGRI.
Dalam perseni itu diadakan door prize, para peserta diberikan kupon yang kemudian diundi setelah lomba lari selesai. Namun sayang para guru di sekolahku tidak ada yang mendapat doorprize. Meskipu begitu kami semua cukup senang karena kami semua;para guru, bisa berburu real good dan sosis yang menjadi sponsor dalam kegiatan itu.
Kegiatan porseni itu terus berlanjut meski waktu dhuhur telah berlalu, karena sudah terlalu siang akhirnya semua guru dari sekolahku bersepakat untuk kembali ke rumah masing-masing. Cuaca kemarin sepertinya mendukung kegiatan porseni itu, karena hari sebelumnya hujan turun dari pagi hingga sore matahari sepertinya malu untuk memunculkan dirinya.
Namun ada satu hal yang mengganjal, saat pengumpulan kupon doorprize, para guru senior sepertinya sudah tidak sabar ingin segera mengumpulkan kupon itu, namun potongan kupon itu disimpan oleh ayahku, sedangkan ayahku mengikuti jalan santai bersama para panitia yang lainnya. Akhirnya potongan kupon yang satunya lagi dikumpulkan oleh salah seorang guru sukwan. Lucunya, ternyata kupon dari ayahku sudah langsung diserahkan kepada panitia, sebelum jalan santai dilaksanakan. Dan terlambat, potongan kupon yang satu lagi pun sudah dimasukkan dalam kotak kupon.Alhasil, sekolah kami tidak dapat memenangkan doorprize karena apabila kedua potongan kupon dimasukkan, maka dinyatakan gugur.Para guru sudah saling menyalahkan dan disitulah mereka berpencar, tidak tahu siapa yang salah yang pasti tersimpan gurat kecewa dari wajah masing-masing.
untungnya setelah semua nomor kupon doorprize disebutkan, tak ada satupun nomor kupon dari sekolahku yang disebutkan. Oleh karena itu, para guru kembali tertawa bersama-sama mengingat kejadian tadi yang saling menyalahkan tentang memasukan kupon doorprize. Selesai sudah kejadian saat porseni, ternyata bukan kegiatan porseni yang diikuti dengan baik, tapi permasalahn kupon doorprize yang jadi bahan utama untuk datang dalam kegiatan porseni
Sebenarnya aku mendapat tugas untuk mengajar pelajaran Agama Islam di kelas I dan II, dalam satu minggu hanya satu kali pertemuan untuk setiap kelasnya. Selain itu, aku juga mengurus perpustakaan sekolah. Meskipun kecil, namun aku senang sekali karena ternyata inisiatif siswa untuk membaca sangat besar. Disaat istirahat ruang perpustakaan itu penuh sekali, sampai-sampai aku terdesak oleh para siswa. Namun aku sungguh senang mereka gemar membaca.
Pekerjaan setiap hari membuatku sibuk sehingga tak terasa waktu cepat berlalu. Jarum jam pun bertengger pada pukul 12.00 siang, tandanya jam sekolah usai. Aku bergegas meninggalkan pekerjaan pekerjaanku di sekolah dan bersiap untuk melaksanakan sholat dhuhur, lalu berangkat ke tempat kuliah.
Hingga menjelang maghrib aku baru tiba di rumah Sholat maghrib, kemudian sholat maghrib dan beristirahat. Setelah itu, aku mempersiapkan keperluan untuk esok hari, lalu sholat isya dan kemudian pergi tidur
Kemarin sekolah diliburkan karena para guru menghadiri kegiatan porseni di Lapang Merdeka. Kegiatan porseni ini diadakan dalam rangka memperingati hut PGRI yang ke-64. Dalam porseni ini diadakan berbagai perlombaan. Para guru disekolahku mengikuti lomba lari, menyanyi solo, jaipong, serta membuat cerpen.Itu semua merupakan bentuk partisipasi sekolah dalam memeriahkan hut PGRI.
Dalam perseni itu diadakan door prize, para peserta diberikan kupon yang kemudian diundi setelah lomba lari selesai. Namun sayang para guru di sekolahku tidak ada yang mendapat doorprize. Meskipu begitu kami semua cukup senang karena kami semua;para guru, bisa berburu real good dan sosis yang menjadi sponsor dalam kegiatan itu.
Kegiatan porseni itu terus berlanjut meski waktu dhuhur telah berlalu, karena sudah terlalu siang akhirnya semua guru dari sekolahku bersepakat untuk kembali ke rumah masing-masing. Cuaca kemarin sepertinya mendukung kegiatan porseni itu, karena hari sebelumnya hujan turun dari pagi hingga sore matahari sepertinya malu untuk memunculkan dirinya.
Namun ada satu hal yang mengganjal, saat pengumpulan kupon doorprize, para guru senior sepertinya sudah tidak sabar ingin segera mengumpulkan kupon itu, namun potongan kupon itu disimpan oleh ayahku, sedangkan ayahku mengikuti jalan santai bersama para panitia yang lainnya. Akhirnya potongan kupon yang satunya lagi dikumpulkan oleh salah seorang guru sukwan. Lucunya, ternyata kupon dari ayahku sudah langsung diserahkan kepada panitia, sebelum jalan santai dilaksanakan. Dan terlambat, potongan kupon yang satu lagi pun sudah dimasukkan dalam kotak kupon.Alhasil, sekolah kami tidak dapat memenangkan doorprize karena apabila kedua potongan kupon dimasukkan, maka dinyatakan gugur.Para guru sudah saling menyalahkan dan disitulah mereka berpencar, tidak tahu siapa yang salah yang pasti tersimpan gurat kecewa dari wajah masing-masing.
untungnya setelah semua nomor kupon doorprize disebutkan, tak ada satupun nomor kupon dari sekolahku yang disebutkan. Oleh karena itu, para guru kembali tertawa bersama-sama mengingat kejadian tadi yang saling menyalahkan tentang memasukan kupon doorprize. Selesai sudah kejadian saat porseni, ternyata bukan kegiatan porseni yang diikuti dengan baik, tapi permasalahn kupon doorprize yang jadi bahan utama untuk datang dalam kegiatan porseni
irda winiar_ tips yang pertama_hari ke 1
Pagi ini, kegiatan rutinanku dimulai pada pukul 04.00 WIB. Sama seperti hari-hari sebelumnya, handphoneku berdering setiap pukul 04.00 pagi.Bukan dari sang pujaan hati ataupun orang yang sengaja iseng, namun panggilan itu dari ibuku tercinta. Beliau membangunkanku setiap hari, karena ayah telah siap menjemputku untuk pergi kerumah ibu. Aku tinggal serumah bersama nenekku, sedangkan ayah dan ibuku diberi rumah dinas dari sekolah. Oleh karena itu, aku tidak tinggal serumah dengan ibu dan ayah.
Aku telah berdiri di depan gang rumah, menunggu ayah. Begitu ada sepeda motor yang mendekat, aku bersiap membawa tas yang berisi pakaian dan perlengkapan untuk mengajar. Aku mengajar di sebuah sekolah dasar, tempat dimana ayah bertugas. Ibuku membuka kantin di sekolah, jadi kegiatan pagi dari pukul empat sampai pukul enam adalah membantu ibu dengan mempersiapkan makanan-makanan yang akan dijual dikantin. Tepat pukul enam tugasku membantu ibu selesai. Selanjutnya, aku mempersiapkan bahan materi pelajaran yang akan disampaikan di kelas nanti. Kemudian mandi dan sarapan, setelah itu siap untuk bertemu dengan para siswa.
Aku telah berdiri di depan gang rumah, menunggu ayah. Begitu ada sepeda motor yang mendekat, aku bersiap membawa tas yang berisi pakaian dan perlengkapan untuk mengajar. Aku mengajar di sebuah sekolah dasar, tempat dimana ayah bertugas. Ibuku membuka kantin di sekolah, jadi kegiatan pagi dari pukul empat sampai pukul enam adalah membantu ibu dengan mempersiapkan makanan-makanan yang akan dijual dikantin. Tepat pukul enam tugasku membantu ibu selesai. Selanjutnya, aku mempersiapkan bahan materi pelajaran yang akan disampaikan di kelas nanti. Kemudian mandi dan sarapan, setelah itu siap untuk bertemu dengan para siswa.
Langganan:
Postingan (Atom)
